1739 写给成人的童话。整体上完成度很高，不过还是有一些不太好的地方。很多矛盾太理想化了，牛牛撒荧光棒那段的剪辑不是很好。以及核心矛盾并没有解决，反而粉饰下去抛回给观众，很可惜。 导演去参加电影节吧，已经秒杀很多报名作品了。

刻意 业余 自我感动……

姊妹篇诗牛牛的成长转向了和同样被边缘的毛叶的友情，但更多是从外部事件的推动，来反映孩子心理变化的，包括以班长为首政治化的氛围笼罩在整间教室里，针锋相对的承认世界、半成人世界多了些刻意。

我对这个系列电影的印象就是，朴实温暖，让人感怀过去。这个系列电影一直在跟我们讲述的就是，因材施教的事情。第一集，“坏”学生有好的一面可取的一面，只要积极引导；第二集，有特长的学生，要积极开发引导他这特长的一面得以发展；而这第三集，则是要我们不要以表面现象取人，要认真看待每一个孩子，更要正确对待犯了错的他们，如何积极引导。我想，人不可能一辈子不犯任何错，有的只是犯错之后，被怎么样引导，或是怎么被纵容。又让我想起昨天看到的一则新闻，语文填空题，冰融化之后是什么？一位同学填春天，被判了错，看到这，让我觉得因材施教或者素质教育还任重道远，但看到语文老师们的集体反应：谴责这位老师，我大感欣慰。在我们的生命中，希望大家，希望大家的孩子，都能遇到一位粉提老师，照亮自己苦闷辛劳的学习那条路。

有被治愈到，导演真的有关注儿童成长