影片的基调似乎是从头窒息到尾，好像那个塑料袋套在了所有观众的头上，只能在窒息和压抑之下艰难喘息生存，而这种窒息感可能是所有经历过高考的人都或多或少的感同身受，至少是理解的。在纪录片的拍摄方式之下，导演实际上将所有的矛盾冲突都放在了明面上，在戏剧性冲突极为尖锐的情况下完成了自己对于现实的关照。正如梅雪峰所言，这部影片不单是讲述艺考的问题，而是讲述了一个鲜活的个体在进入社会规则的时候是如何被消磨了棱角，甚至被规则所淘汰的。鲜活的、真实的柿子不被重视，那些与模板和规则不那么符合的柿子，最终只能在角落里腐败。映后谈的时候导演和演员都无法完全回答“老师冲劲的源头在哪里？”，她说“因为现实里老师就是那个样子。”如果这个问题继续深入一步，那我们也许就都能看到那个极度荒诞又无可撼动的现实。

现实世界就是这样，在高压考试前所有的事情都是一团乱麻，大家被挤压在一起生活，所有爆发的情绪和动作被精准捕捉并以视听呈现。你无法从这样混乱的生活中准确归纳出一个主题，监控压迫与反抗、艺术对应试的控诉、男女情感与成长等等都不可以。虽然无法理清，但充满魅力。真心希望这部电影可以进入院线和更多观众见面，总不能让现实永远混乱下去。

8⃣️ FIRST闭幕影片，全片延续了预告片中的节奏，张弛有度收放自如，也符合我对它的预期，一部讲述艺考的片子，却以黑白灰奠定了全片的基调，但是又不乏局部的热烈色彩，这种偶尔喷薄而出的缤纷更让人心头一颤；空间的选择也非常巧妙，交织了宏阔与压抑，极简与极繁，让我这个没参加过艺考的人也能感受到其中种种紧迫与窒息感；

对标是周浩的纪录片《高三》，只不过以美术艺考为切入点，同样有一位像「高三」中的王锦春一样的呕心沥血的老师梁红。同样以高考/联考作为一个时限，铺陈着学生、老师、教育高层、家长之间的诸多互动和分歧。影片本质更像是关于教育的一篇主题论文，何为艺术教育、学校教育、家庭教育与个人教育，控诉着当下教育制度尤其是艺术教育种种无解的规则。梅雪峰谈及类似杨德昌的过度说教不无道理。虚构电影以尖锐的戏剧性将理念和盘托出，而周浩的真实影像则在一幕幕记录中，抖漏出规则的残酷，现实的无奈。

16th First 闭幕片，本届看过最喜欢的一部。生猛、饱满、残酷，充满对于审查和教育制度的批判。